Il a été voté ce matin, en AG, de préparer une action pour lundi prochain :

Une grève à été votée pour lundi prochain à l'AG de ce matin.

Certains proposaient de s'inviter sur le parcours de la flamme olympique...

D'autres proposaient également que chaque personne envoie et demande à ses nombreux contacts d'envoyer un simple message de mécontentement sur les boites mails de responsables des académies, du ministère de l'EN...etc...et ceci 1 ou 2 fois par jour afin de désorganiser les courriers électroniques de ces servcies (sans que cela puisse être qualifié d'attaque informatique...)

RDV lundi matin (9h?) en salle des profs.

Il faudrait entre temps contacter un maximum de collègues, de parents d'élèves de la commune (du primaire au LP) et des communes voisines afin de les associer au mouvement dès lundi matin (que se soit par leur présence ou leurs actions de communication et d'informations, aussi bien sur leurs lieux de travail ou partout où cela est possible... pour prendre la place des médias qui ne diffuse que très peu autour de ces problèmes) ...car chacun fait un petit peu de son côté ce qui réduit l'impact...

IL FAUT S'ORGANISER, ne pas attendre les syndicats qui sont aussi absents que les journalistes...

Les fermetures de classes, les suppressions des postes, les heures supplémentaires dans les collèges et les lycées, la refonte des filières professionelles (la prochaine réforme des secondes générales dès la rentrée 2009), les programmes du primaire, le rappel des retraités pour assurer des vacations, l'ouverture de candidatures à la prise de fonction d'enseignant ...etc...Ne sont que des décisions prises à la va-vite sans aucune réelles réflexions liées à l'éducation ou aux paramètres sociaux locaux, mais résultent d'une simple gestion comptable à l'échelle nationale:  X.DARCOS: "il y a en france à ce jour 1 prof pour 12 élèves"  RMC, avril 2008.

Nous avons actuellement, dans notre établissement, entre 30 et 35 élèves par classe. Au sein de ces classes, nous avons au fil des ans de plus en plus d'élèves en difficulté qui ont besoin de beaucoup d'attention.
Les rapports entre les élèves et le savoir n'est en rien une simple transmission de connaissances. 

Toujours selon X.DARCOS la france à le budget européen le plus important en matière d'éducation tout en ayant les résultats parmi les plus faibles...
Quels résultats espèrerait-il en ayant actuellement des classes avec des effectifs chargés de la maternelle au lycée, avec par exemple l'intégration d'élèves ayant des difficultés particulières dès la primaire sans personnel d'accompagnement adapté ou formé...

Les responsables se posent-ils les bonnes questions?
Réduire les moyens mis en oeuvre vont-ils permettre de faire progresser nos élèves?
Ne faudrait-il pas plutôt redistribuer ces moyens en fonction des particularités locales, des dynamiques pédagogiques et éducatives au lieu de tout simplement priver nos enfants de structures scolaires dignes de ce nom!

Ne suffirait-il simplement pas de réduire de nombreuses dépenses inutiles au niveau de l'état pour conserver un enseignement de qualité au lieu de gâcher l'argent des contribuables dans d'autres postes de dépenses hasardeux?!

Marc