Lundi 14 avril 2008
Ca ressemble à un poisson d'avril, et pourtant:

article du nouvel Obs

Il faut le lire pour le croire! Si même Mme Parisot, la patronne des patrons, est capable de tenir des propos pareils, rien n'est perdu!

Pour terminer, un peu de musique:


Paroles:?, Mise en images:Marc.B
Par Gustave Eiffel
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Dimanche 13 avril 2008

Podcast BFM TV

en résumé:
- de nombreux élèves en moins à la rentrée (soit 11.9 par profs?!!)
- 28 élèves en moyenne par classe en LGT, et 19 en LP à la rentrée 2008 (comme en 2007!)
- Dans le même temps il ne sait pas combien il y aura d'élèves par classe à la rentrée et qu'il y aura des ajustements de moyens en juin (il cite les académies de Créteil et Versailles pour lesquelles il parle d'attention particulière à ce moment, tout en ayant dit aussi qu'il ne va pas reculer concernant les postes de prof)
- il ressort de l'entretien avec les lycéens vendredi que ces derniers ont le même avis que lui: ils sont mécontents du lycée et il faut le changer en donnant plus d'autonomie aux élèves en terminale pour mieux réussir à l'université...?!! (est-ce vraiement ce qu'ont dit les lycéens?) 
- BEP pas supprimé mais en 1 an (alors que les employeurs disent que les élèves ne sont pas suffisamment formés)
- concernant les options, il dit ne pas souhaiter la diminution de l'offre éducative, mais regrouper dans 1 établissement les élèves pour ne pas avoir 5 élèves par classe en option (à voir au cas par cas)
- ...

Par Gustave Eiffel
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Dimanche 13 avril 2008

On peut se poser la question de ce qui attire presque chaque année dans la rue au printemps les jeunes « de manière rituelle » comme l'a dit M. Xavier Darcos avec mépris.

Une étude vient d'être faite à propos de ce que représente mai 68 pour les jeunes, et je dois dire qu'elle est plutôt encourageante: étude de Opinionway

En effet, il en ressort que le pacifisme (slogan « faîtes l'amour, pas la guerre ») passe avant l'anarchie (« il est interdit d'interdire »).

Les valeurs autour desquelles ils se retrouvent sont la liberté (97%), l'épanouissement personnel (94%), la tolérance (93%), la solidarité (89%) et dans une moindre mesure, la réussite sociale (78%). En queue de peloton, suivent sans surprise l'autorité (64%) et les valeurs religieuses (27%)

Pourtant l'autorité n'est pas complètement rejetée, au contraire nombre de jeunes reconnaissse sa nécessité, mais elle doit être exercée par leurs parents (37%) avant tout. Mise au point cruciale, et appel aux adultes à prendre leurs responsabilités.

Il faut donc relativiser la comparaison avec mai 68 concernant les jeunes d'aujourd'hui. Force est de constater qu'ils sont un peu différents: ils ont leur propre élan contestataire. Les idéaux qui les poussent sont les droits de l'homme, l'emploi, la paix et l'écologie. Et ça, avant le « fameux » pouvoir d'achat. Pour reprendre un slogan vu en manifestation, ils préférent « travailler tous plutôt que travailler plus ».

Nouveauté, la liberté sexuelle n'est plus considérée comme un sujet de bataille (considéré acquise), mais la défense des droits internet fait son apparition! Preuve que la société a changé, et que l'outil internet y a pris une place de choix, que les jeunes savent utiliser (on le voit pour les mouvements actuels).

Pour conclure, je ne suis pas un aficionado de Daniel Cohn-Bendit, loin de là, mais une photo que j'aime bien résume l'esprit de ce vent de contestation de nos jeunes:

Un air de défi goguenard, un besoin d'exister, un rejet et une dénonciation de l'absurde monde dans lequel nous vivons? La goutte d'eau, celle de trop, qui entraîne le plus que ras-le-bol et incite à bouger? Remercions nos dirigeants, qui à force d'incohérences, ont aidé à déclencher ces saines réactions!
Qui sème le mépris, récolte la dérision et l'irrévérence.

Par Gustave Eiffel
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Samedi 12 avril 2008
Lundi 14       
      8h10   Invité de l’émission de Christophe BARBIER « L'invité du matin » - L.C.I.

Mardi 15                 15h00 questions d'actualités à l'assemblée nationale

Mercredi 16                15h00 questions d'actualités à l'assemblée nationale

Dimanche 20
 16h30 Invité de l'émission de Serge MOATI « Ripostes » - France 5
Par Gustave Eiffel
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Samedi 12 avril 2008
On assite à une politique de décrédibilisation du système éducatif français en direction du grand public pour tenter de justifier une mesure inapdatée!

De plus, il n'y a aucune recherche d'amélioration du système éducatif, mais seulement une recherche d'économie au niveau du budget national!

 
Par Gustave Eiffel
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Samedi 12 avril 2008

"...Des profs en moins, grèves pour les suppressions de postes d'enseignants, les élèves sont dans la rue pour manifester contre les postes de profs supprimés..."

Quand est-il des causes,des conséquences? fermeture de classes, effectifs surchargé, restriction de l'offre educative, nouvelle notion de "productivité" dans le domaine de l'éducation ...etc..

il ne faut pas tout ramener à la suppression de poste; mais il faut y associer les causes et conséquences pour que cela soit plus clair pour tous!

Ca et là, on lit, on écoute des commentaires sur la situation de l'éducation nationale française. Chacun se pense qualifié pour donner son avis qui lui semble justifié et le meilleur, car chacun (ou presque) a connu l'école du moins en tant qu'élève dans notre pays dit "développé".

Certains de ces commentaires sont de bons sens et devraient être repris par les ministres, d'autres sont irréfléchis. Peut être (et c'est sur!) que tous les gens qui s'expriment n'ont pas toutes les informations pour pouvoir se rendre compte de la réalité sur le terrain...Tout comme ceux qui prennent les décisions!

Les têtes "bien pensantes" des ministères, des cabinets, des commissions, des audits, des réunions (si, si il y a tant de monde que cela qui travaille, pour pondre de telles réformes!!!) sont loin des réalités quotidiennes des établissements scolaires. Ils lisent les chiffres, et doivent en oublier au passage...
Nous sommes aussi un peu fautif, car quand ils se déplacent (trop rarement), on ne leur montre que ce qui se passe bien; on décore ponctuellement, on leur montre la dernière expo de travaux d'élèves, on fait visiter la nouvelle salle equipée d'ordinateurs, les élèves de classe projet "culturelle" ou autres  ..etc..
On fait du cache-misère! On ne leur montre pas le gymnase délabré, les classes qui "chahutent" (c'est peu dire), le matériel obsolète...enfin, bon, on pourrait penser qu'ils sont quand même capable de comprendre et de prendre en compte ces éléments!

Il faut continuer notre mouvement pour essayer de conserver et même d'améliorer encore la qualité de nos enseignements, afin de permettre à nos élèves, de pouvoir s'instruire, se former dans les meilleures conditions possibles. Nous sommes là pour les préparer à un avenir correct et pas pour leur faire perdre 10 à 15 ans de leur vie sur des bancs d'écoles...pour rien au bout !

Alors, il faut encore communiquer, expliquer et ré-expliquer la situation actuelle DANS les classes. C'est à dire :

- la grande hétérogénéité des groupes classes, (caractéristiques individuelles, niveau initial, motivation, sens donné à l'école, représentations, ..etc...)

- le nombre d'élèves en difficulté par groupe classe, les types de difficultés rencontrés,

- Conditions de travail (nombre d'élèves par classe et conséquences, les locaux, le matériel...)...etc...

La situation réelle n'est pas "1 prof pour 12 élèves" ou "36 ou 37 élèves par classe ce n'est pas un drame"...C'est tout autre chose.
Le quotidien des classes il y a 10, 20, 30, 40 ans ou plus , c'est fini!  Certes tout n'était pas rose, il y avait aussi des difficultés, mais se ne sont pas les mêmes. Cela à bien changé depuis et cela ne cesse de changer de plus en plus vite dans un sens qui n'est surement pas le bon...

Peut être que si les personnes prenaient en compte tous ces paramètres, leur opinion serait plus apte à se rapprocher de la réalité, et ainsi proposer des solutions adaptées aux problèmes de "productivité" (comme dit le gouvernement) de l'éducation nationale!

Il a récemment été proposé aux enseignants de faire de stages en entreprise pour  "se rendre compte des réalités du marché". Je propose à mon tour à tous de venir une semaine en école pour "se rendre compte des réalités éducatives et sociales dans nos écoles, collèges et lycées" !

 Marc

Par Gustave Eiffel
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